Docente uit Visvliet nemen leerlingen mee in proces van kunst

Leerlingen van SGC Augustinus exposeren samen met docent in Vindicat

WESTERKWARTIER/GRONINGEN – Sinds enkele weken is er via de metershoge ramen op de benedenverdieping van het Vindicat gebouw, werk te bewonderen van leerlingen verbonden aan het SGC Augustinus. Docent Carla van de Ven uit Visvliet en docent Kasper Halsema zijn apetrots op hun leerlingen.

‘We kregen voor de herfstvakantie te horen dat we in Vindicat mochten exposeren. Normaal gesproken exposeren er voornamelijk studenten van Minerva. Maar toen we zagen dat er niets hing, hebben we naar de ruimte geïnformeerd. Er bleek sprake van een overgangsperiode, waarin studenten van Minerva bezig zijn met het creëren van nieuw werk. We hebben de gelegenheid gelijk aangegrepen en Vindicat reageerde positief op ons idee. Ons doel is om het talent en het plezier dat door de leerlingen ervaren wordt wanneer ze bezig zijn met kunst, te tonen in de hele provincie. Het mooiste zou zijn als we met de expositie van plek naar plek kunnen reizen’, vertelt Carla.

De leerlingen van het Augustinus College kregen de opdracht onderzoek te doen naar het surrealisme. Vervolgens werd er van hen gevraagd om een surrealistische beeld te creëren met behulp van tijdschriften. Dit mondde uit in collages op gekleurd papier. Vervolgens hebben de docenten alle collages op grote houten panelen geplakt, zodat het beeld meer volume zou krijgen. ‘Echter niet voordat we eerst al het werk gekopieerd hadden, we moeten het namelijk nog beoordelen’, lacht Carla. In sommige werken lijkt tijd en ruimte op te lossen. Een koe met een menselijk hoofd, een dinosaurus met een horloge om zijn nek, een man die diamanten huilt. Naast de colleges hangt er ook werk van eindexamen leerlingen die de leerlijn beeldende vorming hebben gekozen. De geschilderde portretten, doen de ruimte tot leven komen. Om de hoek hangen een aantal blije kippen. Sommige lachend, sommige met kleren aan. ‘Omdat de schoolperiode nog maar twee maanden gaande is, hebben we nog niet zoveel werk van leerlingen wat we tentoon kunnen stellen. Om de ruimte geheel te vullen heb ik voor nu ook eigen werk opgehangen. En eigenlijk voelt dat wel heel bijzonder’, aldus Carla. De leerlingen reageren positief. ‘Er zijn al verschillende leerlingen komen kijken. We willen ze meenemen in het hele proces en meegeven dat het met het creëren van kunst alleen niet ophoud. Het belang van kunst in openbare ruimtes en het daadwerkelijk tonen van je werk, vormt een sleutelelement in het proces’, vult Kasper aan. ‘We willen nog een opening gaan organiseren, helaas hebben we daar nog geen tijd voor gehad. Ook daar willen we de leerlingen in meenemen’, zegt Carla. Ideeën hebben de docenten volop. ‘Het lijkt ons bijvoorbeeld ook leuk om leerlingen en docenten Nederlands te betrekken bij de expositie, door ze bijvoorbeeld te vragen een tekst te schrijven gebaseerd op de beelden die er nu hangen. De kracht van kunst is dat het je niet alleen helpt om creatief te leren denken, maar ook om nieuwe dingen over jezelf te ontdekken. Het schoolsysteem is momenteel erg theoretisch ingericht. Juist het werken met verschillende materialen stelt je in staat om de wereld op een andere manier te verkennen. Toen we laatst tijdens een van de lessen met naaimachines aan de slag gingen zei een van de leerlingen na de les: dit is zo leuk, we zouden eigenlijk 4 uur per week beeldende vorming moeten hebben.

Als docenten leren we bovendien net zoveel van onze leerlingen als wij van hen. Vaak verbazen ze ons. Met ontroerend werk, creatieve inzichten of interessante opmerkingen. Beeldende vorming is zoveel meer dan creëren alleen. Het is perspectiefuitwisseling, filosoferen, de wereld op een andere manier leren bekijken. En dat verdiend meer tijd en aandacht.’ De expositie is nog te bewonderen tot en met 1 januari. Daarna hopen de docenten dat de leerlingen op een andere plek mogen exposeren.