Kindcentrum Marum is nog niet helemaal klaar, maar draait al op rolletjes

‘We kijken naar waar de overeenkomsten liggen’

MARUM – Het Kindcentrum in Marum opende maandag 29 augustus haar deuren. Nog niet officieel, maar toch hoog tijd om eens een blik naar binnen te werpen. In die gloednieuwe gebouw huizen niet kinderopvang en BSO, muziekschool en consultatiebureau naast openbare basisschool de Springplank en christelijke basisschool de Bron. Door te focussen op de overeenkomsten, functioneert het fantastisch.

Het is een eindje lopen vanaf de parkeerplaats naar de ingang. Het fietspad is nog niet helemaal klaar en de tuin is nog niet aangelegd. Eenmaal binnen valt de rustige inrichting op. ‘Het doet een beetje Zweeds aan hè?’ Titia Bijma, directeur van OBS de Springplank wijst op de houten kozijnen. ‘Dat hout in combinatie met die witte muren geeft een mooie sfeer.’ Aan de muren hangen kistjes in dezelfde kleuren als de kozijnen. In het midden is de enorme podiumtrap niet te missen. ‘Kinderen zijn dol op deze trap. Aan de zijkant is het een echte trap, in het midden is het een podium.’
Dat er geen parkeerplaatsen bij de ingang zijn is een bewuste keus. ‘We willen het hier zo veilig mogelijk hebben. Er komen uiteindelijk vier parkeerplaatsen voor mensen die niet zo ver kunnen lopen. Het fietspad heeft wat vertraging opgelopen door de warmte, maar dat is straks ook klaar en dan zijn we gewoon prima te bereiken.’ De gemeente Westerkwartier stelde 116.000 euro beschikbaar voor het verduidelijken van deze fietspaden vanuit en naar het Kindcentrum, en de aanleg van een rijbaanafscheiding om op deze manier de veiligheid te bevorderen. Ook wordt de schoolzone nog geaccentueerd.
Titia is bijzonder tevreden met de gang van zaken. ‘Hoe mooi is het dat er verschillende partijen onder één dak zitten? CBS de Bron is de andere basisschool hier in het gebouw. Er zitten dus een openbare en een christelijke school onder een dak. Daarnaast nog de kinderopvang en de BSO, de muziekschool en het consultatiebureau. Van nul tot 13 kun je op een plek blijven. Dat zorgt ervoor dat je je vriendjes op de andere school toch ook kunt zien, dat we onderling kennis kunnen delen en dat kinderen de leerpleinen kunnen delen.’
Tussen beide scholen zijn ook verschillen. ‘Onze identiteit is natuurlijk een verschil, daarnaast hebben we andere methodes voor rekenen en taal. Ook de pauzes zijn anders ingedeeld. Maar we kijken vooral waar de overeenkomsten liggen. Wat bijvoorbeeld handig is, is dat we de boeken delen, en buitenspeelmateriaal. We kunnen nu snel overleggen. En er is meer kennis in huis.’
Hoewel nog niet alles klaar is, vinden de gebruikers hun weg in het mooie pand en maken ze zich dit eigen. Titia wijst om zich heen. ‘Je ziet hier en daar al planten staan. We hebben ouders gevraagd om stekjes, zodat we niet alleen de hal, maar ook de klassen mooi groen aan kunnen kleden. Uiteindelijk gaan we die planten dan ook samen met de kinderen verzorgen. Verder moeten er nog kleine dingetjes afgemaakt worden.’ In een soort ‘hofje’ van lokalen bevindt zich een gezellige ruimte met tafeltjes en stoeltjes, het leerplein. De deuren hebben een verschillend gekleurde strook en een foto van de betreffende docent. ‘Dit maakt het voor de ouders ook duidelijk in welke klas hun kind hoort.’ Nog meer ruimtes, lokalen en leerpleinen. Alle groepen hebben hun eigen kleur. Er is zelfs een technieklokaal. De hele aankleding is gezellig en licht.

Nieuwsgierig geworden? Op 21 september is de officiële opening om 10.30 uur, het is dan tevens een open dag voor buurtbewoners.