‘We leren de kinderen te zien hoe bijzonder het Middag-Humsterland is’
Feestelijke presentatie van erfgoedportfolio door Leergemeenschap Wies op Wier
EZINGE – Afgelopen maandagmiddag 12 september, vond er een feestelijke presentatie plaats van het erfgoedportfolio ‘Middag-Humsterland van kinderen’. De presentatie vond plaats in Museum Wierdenland. Het betreft een lessenserie die is ontwikkeld vanuit de leergemeenschap Wies op Wier. De leergemeenschap bestaat uit een intensieve samenwerking tussen museum Wierdenland, basisschool Op Wier en Stichting Kunst & Cultuur.
In totaal waren alle betrokkenen vier jaar bezig met het ontwikkelen van verschillende projecten gericht op het thema: ‘Waar kom ik weg?’. Al gauw kwam het idee van een portfolio naar voren. Het portfolio is een document, of eigenlijk een werkmap, waarin kinderen tijdens een leerproces van acht jaar kunnen laten zien waar ze mee bezig zijn geweest. De lessen worden binnen de school, in het museum en daarbuiten gegeven. De thema’s zijn gericht op wat kenmerkend is voor het Middag-Humsterland, zoals de kerken op de wierden, de planten, de boerderijen, het industriële erfgoed en de cultuurgeschiedenis.
De lessenserie werd samen met de leerlingen gepresenteerd. Het was een feestelijke bijeenkomst waarbij bovendien een les uit het portfolio kon worden gevolgd door de aanwezige kinderen, hun ouders en naasten.
De les die speciaal voor deze gelegenheid werd uitgezocht, betrof een tijdreis door Ezinge. Met een geïllustreerde route in de hand gingen de kinderen en hun ouders in groepjes op pad. Op de route stond extra informatie over de oude gebouwen in Ezinge. De reis startte vanaf de Torenstraat. De kinderen kwamen onder andere langs gebouwen als café de Brug, een rijksmonument dat in de 18e eeuw is gebouwd en de voormalige smederij, die vanaf het begin van de 19e eeuw in gebruik is geweest. Extra bijzonder was het onthaal van voormalig predikante Lydia van Ketel bij het oudste gebouw van het dorp, de kerk. De kerk dateert uit de 13e eeuw. Lydia legde de kinderen uit waar de kerk zoal voor werd gebruikt en waar deze tegenwoordig voor dient. Al met al een bijzondere middag, waar op speelse wijze nieuwe kennis kon worden opgedaan over erfgoed en cultuurgeschiedenis.
Tijdens de presentatie werd ook kort stilgestaan bij het plotselinge overlijden van Astrid Wolf. Zij was verbonden aan de school en een bevlogen voorstander van de lessen en het cultuurlokaal binnen de school.
Chantal Ensing, coördinator educatie, ontwikkelde een groot deel van de lessen uit het portfolio. Ze vertelt over het ontstaan van de lessen. ‘Het doel van de lessen is om kinderen anders naar hun omgeving te leren kijken. Wanneer we ze meenemen in het bewust leren kijken naar hun omgeving, zoals het opmerken van de natuur, de dieren die er zijn en de gebouwen die er staan, leren ze niet alleen nieuwe dingen, maar zien ze ook hoe bijzonder het Middag-Humsterland en Ezinge eigenlijk zijn. We hopen dat de kinderen op die manier met hernieuwde trots naar hun omgeving kunnen kijken.’ Ook Joke Buist ontwikkelde een deel van de lessen. De illustraties die centraal staan in de lessen werden gemaakt door beeldend kunstenaar Matty de Vries. Zij vroeg de kinderen om op te noemen wat zij nu zo bijzonder vinden aan hun omgeving. Dit resulteerde in een flinke lijst met soms verrassende opmerkingen. Zo noemden de kinderen onder andere de kauwgomballenautomaat en diverse streekproducten. De illustraties die Matty vervolgens maakte, zijn geïnspireerd op de lijst die ze samen met de kinderen opstelde. De leergemeenschap kijkt terug op een prachtige middag, waarin niet alleen het ontwikkelde portfolio, maar ook de omgeving en haar inwoners een beetje gevierd werden.
